Praxis für Rechenschwäche und Dyskalkulie

Haben auch Sie sich schon gefragt, warum ihr Kind mit den Zahlen kämpft?

Manche Kinder haben Schwierigkeiten, Mathematik zu verstehen.

Zahlen und Mengen sind für sie nicht strukturiert und ergeben keinen Sinn – oft wird dies besonders deutlich zu Beginn der 3. Klasse, wenn die bisherigen Strategien, meist zählendes Rechnen, nicht mehr ausreichen.

Innere Vorstellungen und effiziente Rechenwege sind jedoch nötig, um Mathematik zu "verstehen".

Eine möglichst frühzeitige solide Dyskalkulieabklärung (ab1.Klasse) helfen Defizite zu erkennen. In der Therapie erarbeite ich gemeinsam mit Ihrem Kind ein solides mathematisches Grundverständnis, damit "Fingerzählen" nicht mehr nötig ist.

Barbara Gasser

Praxis für
Rechenschwäche und Dyskalkulie

Rechenschwäche verschwindet nicht von alleine,

sie erfordert eine gezielte Therapie.

Eine frühzeitige Abklärung und Unterstützung ist deshalb empfehlenswert.

Wie erkennen Sie, ob Ihr Kind eine Rechenschwäche hat?

Ihr Kind braucht sehr viel Zeit zum Lösen der Aufgaben, auch schon in der 1.Klasse. Eine Rechenstandsabklärung light würde ev. Sinn machen, um Probleme frühzeitig anzugehen.
Viele Aufgaben werden an den Fingern abgezählt.
Die Lehrperson meint, "es kommt dann schon noch, es braucht einfach länger."
Bei den Hausaufgaben braucht Ihr Kind regelmässig Ihre Unterstützung.
Ende der 2. und in der 3. Klassen sinken die Noten.
Ihr Kind hat die Mathematik nicht gerne oder hat sogar Angst.
Der schulpsychologische Dienst hat eine Rechenschwäche diagnostiziert.
Die Noten in den meisten Fächern sind 5 und besser, "nur" Mathe ist knapp genügend.

Sind Sie unsicher, ob eine Rechenstandsanalyse Sinn macht? Gerne dürfen Sie mit mir Kontakt aufnehmen, um die bestmögliche Lösung für Ihr Kind zu finden.

Eine detaillierte Liste für Symptome der Rechenschwäche/Dyskalkulie finden Sie hier:

www.rechenschwaeche.ch